SFSU教研之陈姮良老师讲义笔记

6/12 Morning

Flipped Classroom翻转课堂

Flipped material-->Ss’s work at home-->Class activities--->Application & Evaluation

1. Video Material Prepare:  https://screencast-o-matic.com/download
1. 录影PPT
2. 每支影片不宜超过三分钟
3. Ss take notes, answer questions (multiple choices)
4. 内容： vocab, Ss pattern, dialogue, reading, HW (Something dry or need to preview)
5. 影片中也需要I do, we do (you do 放在课堂上），check understanding--pause a while and wait for Ss to call out answers

2. Useful tools:  Google site, edmodo, canvas, zaption，

             Google url shortener (用来标注图片的来源和分享链接给学生）goo.gl

             Goqr.me----for QR code

6/12 Afternoon

Blended Learning混合式教学

1. Learning community 勤换组，学生是主人翁，60% Ss work than T
2. Edpuzzle, eduCanon, todaysmeet.com

6/13 Morning

Online Teaching and Tools网上课程教学

教学设计。活动安排。线上带领。

1. 基本四种互动：学生和教材input，学生和学生collaborate，学生和老师check，学生和平台guided practice
2. 学生快速分组，至少换2-3-4次学生才可以有get到
3. Activities: 学生需要知道高频出现的生字词

• 从字到句：从vocab pool里挑出一些字词来编一段小故事
• 四幅图点菜：先后顺序，量词练习，句子练习
• 打字练习：angry bird 字词掉下来之前需要打出字或反义词
• 高频词：ex.问路时一定要用到的词，邀请时一定要用到的词
• 年纪大的学生给sentence pattern公式
• PPT上放关联图片和年纪无关
• 搬家：h教家具，数量，和量词
• 两人一组当老师，选择老师没有教过的topic，自己设计课程（生字词，学习目标，作业和问题）

        4.  Tools:

• Appear.in Video conversations with up to 8 people for free.No login required — no installs适合小班教学，短时间的meeting(15分钟）
• Zoom 可以用到40分钟，可以record meeting

6/13 Afternoon

个性化学习Personalized Learning

如何满足每一个学生在学习上的需要

学生才是学习的主导者

1. 控制Outcome不控制学习过程: ex.下课前可以做出哪些，学生如何达到目的的过程不用管
2. 老师给20分钟让学生找authentic material (母语电视剧）的片段，听若干遍之后写下剧本然后Pair performance
3. Personalized learning要从小的project开始
4. Game and activities:

• editing google slide together (可用作Icebreaker）
• Padlet.com 收集影音，图片和文字。让学生练习说话的工具，让学生在云端录音（或者把录音放在云端）然后粘贴在Padlet上。可以让学生画画拍照放上，也可以让学生把自己作业帖在上边。也可以当做留作业的网站。
• Formative

      5. Check Ss understanding:

人手一个白板

学生折纸1，2，3，4分数表示自己理解多少

Awwapp.com 在线小白板

Flip grid: 录音一分钟三十秒 http://flipgrid.com/#e58301b7

Weebly.com免费网站   http://flippedwithhenny.weebly.com/